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　　题记：在当前知识已成为资源主体的知识经济时代，科学技术的发展日新月异，市场竞争异常激烈，只有企业与员工持续不断地学习，才是企业最持久的核心竞争力；只有创建学习型企业，才能从容应对飞速发展的形势，牢牢地把握先机，永远比竞争对手先行一步。

宜阳县电业局创建学习型企业报道之一

学习·创新·奋进

　　题记：在当前知识已成为资源主体的知识经济时代，科学技术的发展日新月异，市场竞争异常激烈，只有企业与员工持续不断地学习，才是企业最持久的核心竞争力；只有创建学习型企业，才能从容应对飞速发展的形势，牢牢地把握先机，永远比竞争对手先行一步。

　　宜阳县地处豫西山区，是国家重点扶持贫困县之一，农业人口众多，工业基础薄弱。

宜阳县电业局属国有中二型企业，担负着宜阳县１９个乡镇工农业生产和人民生活的供电任务。去年以来，宜阳县委、县政府狠抓“工业强县、产业富民”战略目标的落实工作，县域经济有了突破性发展，宜阳县电业局抓住这一发展契机，求真务实，团结奋进，响应洛阳市供电公司大力开展创建学习型企业和“员工素质年”活动的号召，及时更新营销理念，内抓管理，外塑形象，不断提高服务水平，积极开拓电力市场，取得了良好的社会效益和经济效益。

尤其是在局领导的支持和带动下，该局在创建学习型企业方面作出了许多努力，提高了企业核心竞争力和凝聚力。

　　２００４年２月，河南省农电系统优质服务座谈会、洛阳市农电工作现场会相继在宜阳县电业局召开，省内外电力系统人员到该局参观学习者络绎不绝。该县局有什么独特的魅力吸引同行们纷至沓来呢？

　　带着疑问，我们专程来到锦屏山下，聆听宜阳电业人不甘落后、奋力拼搏的声息，追寻宜阳电业人勤于学习、自我超越、不断创新的足迹。

起　步

　　随着经济全球化趋势的迅猛发展和市场经济体制的不断完善，市场竞争日趋激烈。市场竞争不仅是企业的竞争，更是人才的竞争，人员素质的竞争。

　　正是在这种新的形势和新的任务面前，宜阳县电业局领导敏锐地认识到，学习型组织是知识经济时代的必然要求，是市场竞争的必然选择，是将企业与员工共同发展有机结合的最佳选择。

　　基于以上认识，局委领导统一思想，形成共识，于２００４年３月全面启动了宜阳县电业局创建学习型企业的活动。

为了保证创建“学习型企业”活动的顺利开展，局领导经过反复酝酿讨论，制定了创建学习型企业规划下发给局属各单位认真学习，在规划中明确了创建学习型企业的指导思想、基本原则、总体目标、实施步骤、工作重点、学习内容和主要措施等。

创建学习型企业是一项系统工程，是谋求企业持续发展的根本战略。宜阳县电业局在规划中明确提出了创建学习型企业的总体目标：通过开展创建学习型企业的活动，进一步提高全体员工的政治素质、科学文化素质、专业素质、岗位技能和创新能力，逐步“形成一个体系，建立三支队伍”。形成全员岗位学习培训的终身教育体系；建设一支政治素质高、具有现代经营理念、掌握科学管理知识、富有创新开拓精神的经营管理队伍；建设一支掌握高新技术、善于研究开发、创新能力强的科技人才队伍；建设一支爱岗敬业、适应先进工艺技术、熟练掌握先进设备的技能人才队伍。

以前瞻性和创造性为原则，树立超前的学习理念，建立科学的人才培养机制，全面提升企业的创新力和竞争力。

推 进

为了有效地把学习型企业的创建工作开展好，并迅速地把知识转化为高效的生产力，宜阳县电业局采取了一系列行之有效的措施。

　　第一，普及新的学习理念，营造全员学习氛围。思想决定行动，观念决定思路，学习型组织重在培养弥漫于整个组织的学习气氛。

局领导通过动员、座谈、讲座等形式，用生动的例子，把学习理念传达给员工，使全体员工重新认识了学习的概念，在全局初步形成了“向一切可以学习的人学习，向一切可以学习的事学习”和“学习工作化，工作学习化”的学习观。同时，在基层营造气氛，促进员工学技术、钻业务、比贡献。形成了“月读一本书”、“创建学习型组织及他山之石篇”论坛等形式多样的基层团队学习模式，使员工的素质有了明显的提高。

如今，新的学习理念深入人心，打开宜阳县电业局局域网，员工个人撰写的学习心得内涵深刻，提出的建议操作性强；走进宜阳县电业局，浓厚的学习气氛犹如春风扑面而来，全局员工积极主动地学文化、钻业务、学科技，比学赶帮超蔚然成风，呈现出“工作学习化、学习工作化”的喜人景象。２００４年４月，笔者在该局二楼工会办公室看到，政工部宣传干事冯校治正在手把手地帮助工会办周治宗学习运用局域网办公自动化系统处理公文。周治宗抬起头来高兴地说：“现代科技飞速发展、日新月异，短短几年间，我们的办公条件已由手写、油印变为如今的电脑联网无纸化办公，工作效率大大提高。

我今年虽说已５０岁了，也要自我超越，不断学习，更新知识，充实自己，以适应社会发展的要求，不让自己掉队！”在调度中心远动机房，一台台电脑屏幕上彩色信号闪烁不断，各乡镇变电站的设备运行情况尽收眼底。值班员张德峰、梁彩玲、董巧玲等正埋头翻阅资料，共同探讨技术难题。

　　第二，明确创建目标，完善组织机构。

目标是催生发展力的旗帜，是创造性张力的源泉，宜阳县电业局领导结合当前形势和企业实际，总结提炼出了符合时代特征和企业创业发展要求的共同目标，即“实现企业经济效益的最大化，实现企业社会效益的最大化，实现员工个人价值的最大化”。共同目标发挥了引领、聚合和激励作用，大大激发了广大员工主动参与创建活动的积极性。同时，局里专门成立了以局长为组长的领导小组，并通过公开招聘成立了创建学习型企业办公室，设立专门办公场所，统一协调全局创建工作，并结合站、所工作特点，在每个站、所确定一名文化水平较高、责任心强的同志担任辅导员，协助站长、所长组织好学习创建工作。

　　第三，合理安排学习内容，积极构建学习平台。创建学习型企业，不仅要勤于学习，更要善于学习。

为此，在学习内容上，宜阳县电业局主要突出了“全”、“新”、“专”三个特点，所谓“全”，就是不仅要学技术，而且要学理论；所谓“新”，就是内容安排要与时俱进，适时更新；所谓“专”就是从企业员工的实际出发，注意专业的对口和实效性。在构建学习平台方面，建立完善活动机制，广泛利用局域网、电子大屏幕、宣传板面、市局自动化网等手段进行学习型组织的理论宣传。在局办公自动化网“论坛”上开辟了“创建学习型理论及他山之石篇”，通过丰富载体，使创建学习型企业有声有色地开展起来。

　　第四，创建活动灵活多样，学习理念深入人心。

一是先后组织中层以上干部到山东等地学习先进经验，拓宽干部视野。二是聘请市委党校专家进行学习型组织理论的专题讲座，普及学习型组织理论。

三是编印《创建学习型组织６０问》，并购买《自动自发》培训读本，发放给员工，引导员工深入开展学习。四是向员工推荐阅读《把信送给加西亚》一书，并展开学习讨论。

五是举办学习型组织理论知识竞赛，对参与队员奖励《没有任何借口》的培训读本。六是组织全局员工开展服务理念自查活动。七是根据全员学习通知，分别组织申报了技能鉴定考试、职称评审、职称统考等。八是根据创建学习型组织阶段划分与责任分解，对现有规章制度进行调查清理。

九是开办计算机应用培训班和领导方法与领导艺术的专题讲座。

　　第五，正确定位，把握两条主线。在建设学习型企业的活动中，抓住以专业技术和管理人员为重点的继续教育和群众性学科学、学技术、学文化活动的两条主线，坚持分类指导，各有侧重。从而建立起了以“三个代表”重要思想为指导，以现代企业制度为接口，以学习型企业的新理念为依托，以加强团队学习、提高整体素质为着力点，以全员学习、培训和开展群众性读书活动、技术比武、岗位练兵为载体的完整的学习体系。

　　第六，坚持学以致用，激励约束并举。为提高员工学习的积极性和主动性，宜阳县电业局加强持证上岗、继续教育登记、职业技能竞赛和考试制度，将参加培训与上岗、转岗、职务聘用、工资待遇、奖惩等紧密挂钩，形成培训——考核——使用——待遇一体化的激励约束机制。引导每个员工把自觉学习和参与培训作为履行职责、提高自我、奋发向上的第一需要。要求员工每年都要制定学习目标，明确学习内容，并把参加学习培训的情况作为经营者和员工年度考核的重要内容。

与此同时，建立技能津贴制度，切实提高技能人才待遇水平。

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